开放式提问是指那些没有明确答案的问题，可以引导学生深入思考和表达自己的观点。在舞蹈教学中，教师可以使用开放式提问来激发学生对舞蹈作品的情感和想法。

反思性提问是指那些引导学生反思自己学习和表现的问题。在舞蹈教学中，教师可以使用反思性提问帮助学生审视自己的舞蹈实践，并找出改进的方向。

舞蹈教学提问法是教师引导学生思考和学习的重要手段。通过开放式提问激发学生的想象力和创造力，通过引导性提问帮助学生逐步理解舞蹈技巧，通过反思性提问促使学生反思自己的学习和表现，通过问题解决性提问帮助学生克服学习困难。综合运用这些提问法，可以建立起学生主动学习的桥梁，促进他们在舞蹈学习中不断进步。

例如，在表演结束后，教师可以问学生：“你觉得你在表演中做得最好的是什么？”“有什么地方可以改进？”通过这些问题，学生可以对自己的表现进行客观评估，并在下一次的练习中有针对性地改进。

舞蹈教学提问法：建立学生主动学习的桥梁

引导性提问是指那些通过提出一系列问题，逐步引导学生达到某种结论或理解。在舞蹈教学中，教师可以使用引导性提问来帮助学生逐步理解舞蹈动作和技巧的执行要领。

例如，在教学一组舞蹈步法时，可以问：“你觉得这个动作的重心在哪里？”“你如何调整身体的平衡来完成这个动作？”通过这些问题，教师可以引导学生关注动作执行的关键点，帮助他们逐步提高舞蹈技巧。

问题解决性提问是指那些鼓励学生思考解决问题的方法和策略的问题。在舞蹈教学中，教师可以使用问题解决性提问帮助学生克服舞蹈学习中遇到的困难。

在舞蹈教学中，提问是促进学生思考和参与的重要工具。通过巧妙的提问，教师可以引导学生探索、发现和理解舞蹈知识与技能。下面将介绍一些有效的舞蹈教学提问法，以及如何运用它们来激发学生的学习兴趣和深度。

例如，在学生遇到学习困难时，可以问：“你觉得你遇到这个问题的原因是什么？”“你有什么方法可以解决这个问题？”通过这些问题，教师可以引导学生思考问题的根源，并帮助他们找到解决问题的途径。

例如，当教授一支舞蹈作品时，可以问：“你对这支舞蹈有什么感觉？”“你认为舞者想要传达什么样的情绪？”这些问题可以促使学生思考舞蹈背后的意义和表现方式，从而加深他们对舞蹈的理解。